КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ: «ВОДА»

 

Автор-составитель:  воспитатель ГБДОУ д/с № 72 Гогина Светлана Федоровна

 

Тема работы: «Знакомство дошкольников с тяжелыми нарушениями речи с водой, как  одним из важных факторов жизни».

Цель:

- Сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека и всего живого и не живого на Земле;

- Обогатить представления детей о том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года, в разном состоянии, получить представления о природных водоемах;

- Научить детей бережному отношению к воде.

 

В работе раскрытие темы проходит на основе принципа от близкого к сложному – вода и ее модификации, с которыми дети сталкиваются повседневно до круговорота воды в природе и значении ее для жизни на Земле.

Разработана система работы со старшей до подготовительной группы.

Комплексно тематический план состоит из трех циклов:

- «Вода вокруг нас»;

- «Вода в природе»;

- «Вода и живые организмы».

В результате этой работы дети стали  интересоваться новым, неизвестным в окружающем мире, принимать живое, заинтересованное участие в образовательном процессе. Формируется целостность картины мира, расширяется кругозор, получают представления о том, что в природе все взаимосвязано.  Дети  используют вербальные и невербальные средства общения, умеют  договариваться, обмениваться впечатлениями и своими знаниями. Способны планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели. Могут  самостоятельно применять усвоенные знания и способы деятельности для решения поставленных задач, вносить собственные замыслы и воплощать их. Данная работа способствует формированию умений и навыков, необходимых для осуществления различных видов детской деятельности. Они знают и соблюдают элементарные правила поведения в природе (бережно относятся к окружающей природе  и в частности к воде).

 

Месяц	Тема занятия	Содержание
Старшая группа
Сентябрь	Почему на карте много синего цвета – моря и океаны	Земля – «голубая планета». Моря и океаны самые большие водоемы. Что мы знаем о морской воде. Обитатели морей и океанов.
Октябрь	Источники воды на Земле	Виды природных водоемов. Вода – источник жизни. Бережное отношение к воде.
Ноябрь	Что такое туман	Откуда берется в воздухе водяной пар? Почему высыхают лужи после дождя? Как образуется роса?
Декабрь	Когда вода бывает твердой	Замерзание воды. Вода в твердом состоянии (лед, град, иней, узоры на стеклах, снег)
Январь	Откуда в дом вода пришла	Водопровод. Питьевая и техническая вода. Очистные сооружения. Экономия воды.
Февраль	Когда вода в опасности	Водоемы – это живой организм. Изменение воды связано с деятельностью человека. Загрязняя водоемы люди вредят сами себе.
Март
Апрель	Круговорот воды в природе	Что такое круговорот воды в природе. Испарение воды с  поверхности водоемов. Куда движется пар. Что такое облака и тучи. Что переносят облака. Как образуются дожди.
май	Путешествие капельки – викторина.	Обобщение полученных знаний о воде.
Подготовительная группа
октябрь	Вода на Земле - куда течет ручей	Что такое вода. Природные водоемы. Осадки. Растения и вода. Животные и вода.
ноябрь	Когда вода опасна	Осадки. Водная стихия. Правила безопасности. Защита от воды.
декабрь	Вода и твоя жизнь	Вода и жизнь. Вода внутри нас. Как вода попадает в наш организм и как выводится. Недомогание и вода. Вода и спорт. Береги себя.
январь	Вода в твоем доме.	Водопровод. Канализация. Отопление. Очистка воды. Гигиена (умывание мытье, уборка, стирка, экономия). Приготовление пищи.
февраль	Как вода работает для человека	Транспортные артерии. ГЭС. Вода в промышленности (пищевой, медицинской, транспорте …) Вода в городе и деревне.
март	Вода в Санкт-Петербурге	Водоканал. Музей воды. Реки и каналы. Фонтаны.
апрель	Почему нужно беречь воду.	Пресная вода. Соленая вода. Очистка и обеззараживание воды. Правила поведения в природе (бережное отношение к воде, экономия)
май	Викторина: «Что  ты знаешь о воде»	Обобщение полученных знаний о воде.